西安交通大学，同文馆之争
外交翻译
天文算学馆
曾国藩
李鸿章
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1862年，清朝第一所官办外语学校——京师同文馆成立。
同文馆之争的导火线：设立天文算学馆
拉开同文馆之争序幕——张盛藻
同文馆之争——以洋务派的胜利而结束
四、同文馆之争的意义
- 天文、算学馆的兴办，开启了学习科学的风气，对推动社会发展，无疑起到积极的作用。
- 同文馆之争为内外交困的晚清王朝清理了自强路上的绊脚石，推动了洋务运动的开展。
1862年，清朝第一所官办外语学校——京师同文馆成立
同文馆之争的导火线：设立天文算学管 一切西学皆从算学出
同文馆成立的背景：
1、为了解各国国情，国内没有语言翻译人才
2、天文算学，化学，物理学技术人才匮乏
同文馆之争：设立天文算学馆，
意义：开启学习科学的风气，推动社会发展。推动洋务运动的开展。
曾国潘
李鸿章
同文馆
同文馆之争的意义：
开启了学习科学的风气，对推动社会发展，无疑起到积极的作用
清理了自强路上的绊脚石，推动了洋务运动的开展
天
洋务运动
1、同文馆之争的意义
天文算学馆的兴办，开启了学习科学风气，对推动社会发展，无疑起到了积极作用，也培养了一批精通外语的人才 ；同文馆之争为内外交困的晚清王朝清理了自强路上的绊脚石，推动了洋务运动的开展。
2、同文馆之争的导火线是什么？
设立天文算学馆（一切西学皆从算学出）
3、农民运动的局限性？
农民追求的是一个一个小农小生产者的乐园，而时代的要求是联合协作大生产，是能够战胜帝国主义的大规模先进生产力。 再次，农民习惯自给自足的自然经济，多有占着小块土地的，他们的思想和行动也因此被土地束缚，在生产中分工不足，分散单独活动，无组织无纪律，养成自由散漫的品格，满足于小富即安而胸无大志，这是农民起义往往形成乌合之众，不能持久的原因。 再次，落后的生产方式催生许多不科学的思想，农民多数被封建迷信等东西困扰，这些迷信常被利用来团结民众。 再次，农民追求的平等思想没有实现的可能性，谁当了皇帝会像李自成起初说的，迎闯王不纳粮？运动完全成功，也只会形成另一个封建王朝。
地主阶级洋务运动的阻力分析
1、同文馆之争的导火线：设立天文算学馆
一切西学皆从算学出。
2、同文馆之争→洋务派的胜利
3、同文馆之争的意义
- 天文、算学馆的兴办，开启了学习科学的风气，对推动社会发展，起到积极的作用。
- 为内外交困的晚清王朝清理了自强路上的绊脚石，推动了洋务运动的开展。
洋务运动前期的一场朝野之争
京师同文馆之争是早期一部分先进的中国人向西方学习近代科学时遭遇的困境。
1867年以恭亲王奕䜣，曾国藩，李鸿章，左宗棠为代表的洋务派
同文馆，1862年，培养翻译人才。
设立天文算学馆成为产生争议的导火索。
一切西学皆从算学出。
拉开通文馆序之争序幕的是山东监察御史张盛藻
奏章：天文算学是“重名利，轻气节”
使“读孔孟之书，学尧舜之道”的‘正途人’引向歧途。
同文馆之争的内容：
皇帝老师倭仁将同文馆之争推向高潮
他说：‘立国之道，礼尚不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺’’。若果科举出身的士子师从“夷人”，就会动摇国本，甚至‘变夏为夷’导致亡国。
奕䜣：‘大学士恩威我等之举不可行，想必已有强国良策，以抵御外国而是我国不受欺辱，果真如此，那我愿意追随大学士，尽心效力。
倭仁：如果以洋人为师，无法击退外国对中国的侵略，那还是不开天文算学馆为妙，天下之大，不怕没有人才，即便是要学习天文，算学，也不必和洋人学，
奕䜣：自己尽心办事，是否能够富国强兵，结果无法预料，恳请大学士推荐国内精通天文，算学之人。’如果大学士有人，恳请大学士领导开算学馆。
倭仁那有能力开办算学馆，被气生病，推脱不办。
同文馆之争的意义有两点
一，天文算学馆的兴办，开启了学习科学风气，对推动社会发展，无疑起到了积极作用，也培养了一批精通外语的人才
二，同文馆之争为内外交困的晚清王朝清理了自强路上的绊脚石，推动了洋务运动的开展。
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1862年，清朝第一所官办外语学校：京师同文馆
同文馆之争的导火索：设立天文算学馆
1862年第一所官办外语学校 导火线一切从西学出发 同文馆之争为内外交困的晚清王朝清理了自强路上的畔脚石，推动洋务运动的开展
同文馆之争：地主阶级洋务运动的阻力分析。
奕忻：欲悉各国情形
设立天文算学馆
西方先进科技技术，以经史教育为主的
张盛藻“重名利、轻气节”
倭仁：哪有精通
洋务派
同文馆
1862年，清朝第一所官办外语学校——京师同文馆成立。
同文馆之争导火线——设立天文算学馆
一切西学皆从算学出。
同文馆之争的意义
1、天文、算学馆的兴办，开启了学习科学的风气，对推动社会发展，起到了积极作用
2、为内外交困的晚清王朝清理了自强路上的绊脚石，推动了洋务运动的发展
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