马克思主义指导思明高精度

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

序论四点：

1，性质特性，2，基本框架

3，学习线索，4，目的作用

一，性质特性

近现代中国发展的历史哲学。

1，科学性，2，学科性，3，政治性，4，理论性

什么是理论？毛泽东指出：“真正的理论是在实践中抽象出来，有在实践中得到证明的理论”

理论：真正的理论是在实践中抽象出来，

1：政治始终存在，除非逃到深山老林（陈独秀）

2：大学生学习不能象中小学生一样听故事，而应该上升到理论阶段

科学性、学科性、政治性、理论性

1、马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表。

马克思主义中国化，是与中国革命·建设·改革的实践相结合。

马克思主义是马克思与恩格斯共同创立。

没有问题

毛泽东思想是中国化马克思主义带有奠基性的第一理论成果。中国特色社会主义理论体系是中国化马克思主义持续发展的第二大理论成果。不仅是对马克思列宁主义的继承和发展，也是对毛泽东思想的继承和发展，是新时期中国特色社会主义事业的重要指导思想。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

主讲：刘建伟

是所有大学生必修课，教程一样

意义

马克思主义中国化.1基本原理

研究客观

自然界/人类社会与人的思维发展的一般规律

中西方思想

1.之前马列主义，毛思想，邓理论，胡 科学发展观，习中国特色社会主义，统称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2,  党和国家，中央统编教材编写，高规格，高人才，全国高校通用

3.

新时代中国特色社会主义主要矛盾已经变成人民对美好生活的向往同不平衡不充分之间的矛盾。

习近平总书记十一届四中全会提出，要对党员做到，减少数量，提高质量，发挥作用的要求。

中国共产党的最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马可以列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想以及习近平新时代社会主义思想为行动指南。

已学习

学习目的：增强理论自信，道路自信、制度自信

马克思主义：是关于自然界、人类社会、人类思维发展的一般规律体系

1938年毛泽东在六中全会提出“马克思主义中国化”

马克思主义中国化就是将马克思注意的基本原理于

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

1,指导思想

2掌握方法

3结合现实问题去思考

4

广义：马恩毛邓江理论主义。

马克思主义诞生：《共产党宣言》的发表

1938年10月，毛泽东在六届六中全会上向全党提出了

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学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的意义？

1、增强理论自信、道路自信和制度自信

2、明确个人发展目标

3、有利于形成凝聚力