1，中国为什么选择马克思主义,

1》五四时期一批先进知识分子选择接受了马克思主义 李大钊是马克思主义的先驱者

2》先进知识分子为什么会选择接受马克思主义

3》先进知识分子主要选择接受了马克思主义学说中的那些内容

2，毛泽东为什么要提出“马克思主义中国化”这个命题

3，如何科学评价毛泽东与毛泽东思想的历史地位

一、中国为什么选择马克思主义

五四时期，马克思（誔生于十九世纪四五十年代的西欧，是工业化的产物）传入中国

五四时期一批先进知识分子选择接受了马克思主义；

李大钊是马克思主义的先驱者。1920年对各个主义的选择，最终选择马克思。陈

先进知识分子为什么会选择接受马克思主义；先进知识分子主要选择接受马克思主义学说中的哪些内容？

二、毛泽东为什么要提出

邓小平理论是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶，

邓小平理论的形成和发展的社会历史条件

时代背景：和平和发展    

历史依据：社会主义建设正反两方面的历史经验

现实条件：改革开放和现代化建设的实践

形成过程：

初步形成（1978——1982）

十一届三中全会：批判“两个凡是”凡事毛泽东作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛泽东的指示，我们都矢志不渝地遵循）进行真理标准的大讨论

提出以经济建设为中心的思想

确立改革开放的基本思想

十二大：建设由中国特色社会主义的主题

’理论的正式形成（1982——1087）

体系建立（1987——1992）三个有利于

理论确立（1992——1997）

邓小平理论九个方面：（社会主义）

1、发展道路的问题

2、发展阶段问题

3、根本任务问题

4、发展动力问题

5、外部条件问题

6、政治保证问题

7、战略步骤问题

8、领导力量和依靠力量的问题

9、“一个国家、两种制度”的伟大战略构想推进祖国统一的问题

历史地位：开拓了马克思主义的新境界。

对社会主义的认识提高了新水平。

虽当前的国际形势与时代特征做出了新判断。

形成了建设由中国特色社会主义的理论新体系。

指导意义：

当代中国的马克思主义

中国共产党的指导思想

是中国民主振兴的精神支柱

邓小平力理论：

1、把毛泽东作对的事继续做下去；

2、把毛泽东做错的事改过来；

3、把毛泽东想做没做的事给做起来。

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特质相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论的初步形成是1978-1982  十一届三中全会批判“两个凡是”，提出以经济建设为中心的思想；确立改革开放的基本思想； 十二大；建设中国特色社会主义的主题。 

  邓小平理论的正式形成是1982-1987  十三大上提出‘一个中心，两个基本点“。

邓小平理论体系的建立 1987-1992 党的十四大予以科学概论，社会主义本质理论和”三个有利于“

邓小平理论的确立阶段：1992-1997   十五大正式确定”邓小平理论“的提法，并写入党章。

时代特征：70年代末中美建交了

邓小平理论形成时期：1979-1982这三年，开始形成，从推翻“两个凡是”的理论开始。

胡耀邦批改并发表的的“实践是检验成功的唯一标准”解放了人们的思想，脱离了“两个凡事”的思想。

邓小平明确提出了需要改革，发展经济。

中国特色社会主义，具有本国特色，不是盲从于苏联模式，别国模式。

十三大：坚持思想基本原则，改革开放。

1991年苏联解体

十三大到邓公南巡，受原来市场经济影响（原来的计划经济影响发展力，加上逃港的人很多，有一个村支书都逃走了）于是决定发展市场经济，国外资本进入之后，南巡主要是看看深圳的市场经济发展到底怎么样？也回应了一些人的疑问。

社会主义到底是什么？越南在社会主义的政治上做得好，朝鲜是世袭制。社会主义是要消除两级分化。

十五大把邓小平理论写入党章。

一、邓小平理论

三件大事：

1、把毛泽东做对的事继续做下去

2、把毛泽东做错的事改过来

3、把毛泽东想做而没有做的事做起来

是马克思列宁主义在新的历史条件下的与时代特征相结合的产物是中国共产党集体智慧的结晶。

二、理论的形成和发展

1、社会历史条件：

 时代背景：国际局势新发展，和平与发展成为时代主题

2、历史根据：我国建设的历史经验和他国的经验

3、现实条件：改革开放和现代化建设

三、形成历史

1、初步形成  1978-1982

十一届三中全会：两个凡是

以经济建设为中心

确立改革开放的思想

十二大：中国特色的社会主义

2、正式形成1982-1987：

十三大：一个中心两个基本点

3、体系建立1987-1992

南巡讲话，三个有利于

4、确立阶段1992-1997

1997.9正式确立邓小平理论，写入党章

1999.3将理论作为国家指导思想写入宪法

四、贡献

五、主要内容

发展道路

发展阶段

根本任务

发展动力

外部条件

政治保证

战略步骤

领导力量和依靠力量

一个国家两个制动的战略构想问题

六、历史地位和指导意义

历史地位：

1开拓了新境界

2把认识提高到了新水平

3对形势的新判断

4建成理论新体系

指导意义：

是当代中国的马克思主义

是共产党的指导思想

是振兴的精神支柱

毛泽东本人的思想，毛泽东思想，毛泽东晚年的思想。

邓小平理论的含义：我们现在所做的无非是三件大事。

1.邓小平理论形成和发展的社会历史条件

时代背景：当代国际局势的新发展，和平与发展成为时代主题，是邓小平理论形成的时代背景

历史根据：我国社会主义建设正反两方面的历史经验和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，是邓小平理论形成的历史根据。

三、形成历程

1.邓小平理论的初步形成

十一届三中全会，批判两个“凡是”，进行真理标准的大讨论，实践是检验真理的唯一标准

十二大：建设有中国特色社会主义的主题，

2。

3.体系理论的建立，社会主义本质理论和“三个有利于”标准，

4.邓小平理论的确立阶段

四、邓小平的贡献

对邓小平理论的创立做出了历史性的贡献

马克思主义形成历史；

1；邓小平理论的初步形成。【1978-1982】

十一届三中全会；批判‘两个凡是’【凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝的遵循】，进行真理标准的大讨论。

提出以经济建设为中心的思想。

确立改革开放基本思想；

十二大；建设有中国特色社会主义的主题。

邓小平理论的体系建立。【1987-1992】

1992年春南巡讲话明确提出；社会市场经济理论、社会主义本质理论‘三个有利’标准，党的十四大予以科学概括。

邓小平理论的确立阶段。【1992-1997】

1997年9月党的十五大正式确立‘邓小平理论’的提法，并写入党章；1999年3月，九届人大通过【中华人民共和国宪法修正案】，将邓小平理论作为国家的指导思想写进宪法

邓小平的贡献

邓小平同志对邓小平理论的创立作出了历史性的贡献。

毛泽东；人才难得。

江泽民；如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国就不可能有今天改革开放的行局面和社会主义现代化的光明前景。

邓小平理论的含义：

我们所做的无非是三件事：

一是把毛泽东做对的事继续做下去

二是把毛泽东做错的事改过来

邓小平理论含义

1.作对的事继续做下去

2.做错的事改过来

3.做而没有做的事做起来

邓小平理论的含义：1、把毛泽东做对的事情继续做下去；2、把毛泽东做错的事情改过来；3、把毛泽东想做而没有做的事情做起来。

邓小平理论的定义：邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。

邓小平理论形成和发展的社会历史条件

1）、时代背景；当代国际局势的新发展，和平与发展成为时代主题，是邓小平理论形成的时代背景。

2）、历史根据：我国社会主义建设正反两方面的历史经验和其他社会主义国家心衰成败的历史经验，是邓小平理论形成的历史根据。

3）现实条件；我国的改革开放和现代化建设的实践，时邓小平理论形成的现实条件。

形成历程

1、邓小平理论的初步形成（1978-1982）

十一届三中全会：批判两个凡是，进行真理标准的打讨论。

提出以经济建设为中心思想；

十二大：建设中国特色社会主义的主题；

2、邓小平理论的正式形成（1982-1987）

十三大：第一次系统论述社会主义初级阶段理论，阐述全面党的“一个中心、两个基本点”的基本路线。

3、邓小平理论的体系建立（1987-1992）

1992年春巡讲话明确提出：社会主义市场经济理论、社会主义本质理论和“三个有利于”标准，党的十四大予以科学概述；

4、邓小平理论的确立阶段（1992-1997）

1997年9月党的十五大正式确立“邓小平理论”的提法，并写入党章：1993年，9届人大通过《中华人民共和国宪法修正案》，将邓小平理论作为国家的指导思想写进宪法。

四、邓小平的贡献

邓小平同志对邓小平理论的创立做出了历史性的贡献。

五：邓小平理论的主义内容；

1、关于社会主义发展道路问题

2、发展阶段问题

3、根本任务问题；

4、发展动力问题；

5、建设的外部条件问题；

6、建设的政治保证问题；

7、建设的战略步骤问题；

8、建设的领导力量和依靠力量问题；

9、关于以“一个国家、两种知道”的伟大战略构想推进祖国统一问题。

六、邓小平理论的历史地位和指导意义；

历史地位

1、开拓了马克思主义的新境界；

2、把社会主义的认识提高到了新水平；

3、对当前的国际形式与时代特征做出了新判断；

4、新成了建设有中国特色社会主义的理论新体系；

指导意义

1、邓小平理论时当代中国的马克思主义；

2、邓小平理论是中国共产党的指导思想；

3、邓小平理论是中华民族振兴的精神支柱；

邓小平理论

邓小平理论初步形成：

     十一届三中全会

     十二大

正是形成：十三大

邓小平理论确立：

   1997年9月党的十五大

一是开拓了马克思主义的新境界。

二是把对社会主义的认识提高到了新水平。

三是对当前的国际形式与时代特征做出了心判断。

四是形成了建设有中国特色社会主义的理论新体系

邓小平理论的含义

1 把毛泽东作对的的事继续做下去

2把毛泽东同志作做错的事改过来

3 把毛泽东想做而没做的事做起来

什么是邓小平理论？

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同中国

实践和时代特征相结合的产物。是马泽东思想在线的历史条件下的继承和发展。是中国共产党的集体智慧的结晶。

二 邓小平理论的形成和展

1 邓小平理论形成和发展的社会历史条件

（1）时代背景

（2）历史根据

（3） 现实条件

三 形成历程

六 邓小平理论的历史地位和指导意义

一是开拓了马克思主义的新境界

二是把对社会主义的认识提高到了新水平

三十对当前对的国际形势和时代特征作出了新判断

四十形成了建设中国特色社会主义的理论新体系。

指导意义

邓小平理论的指导意义

• 邓小平理论是当代中国的马克思主义
• 邓小平理论是当代中国共产党的指导思想
• 邓小平理论是中华民族振兴的精神支柱

马克思主义中国化理论：

       指导意义：

              （1）邓小平理论当代马克思主义；

              （2）邓小平理论中国共产党

              （3）

1978-1982邓小平理论的初步形成

十一届三中全会

十二大

1982-1987邓小平理论的正式形成

十三大：一个中心，两个基本点

1987-1992邓小平理论的体系建立

十四大：社会主义市场经济理论

社会主义本质理论

三个有利于

1992-1997邓小平理论的确立阶段

党的十五大

9月9日笔记

1-3 邓小平理论的含义

我们现在所做的无非是三件大事：一是把毛泽东做对的事继续做下去；二是把毛泽东同志作错的事改过来；三是把毛泽东想做的而没有做的事做起来。

是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。

当代社会问题就是东西南北问题，东西就是和平问题，南北就是发展和发展中国家的问题。

1-3-2邓小平理论的形成和发展：

1. 时代背景：和平与发展成为主题；
2. 历史根据：社会主义建设正反历史经验和其他社会主义国家兴衰成败的历史经验。
3. 现实条件：改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形 成的现实条件。

党的领导人：毛刘周朱 陈云

1-3-3形成历程

十一届三中全会：批评两个凡事，别人提出，华国锋认同，毛泽东留下的政治遗产如何解决；提出以经济建设为 中心的思想，确立改革开放的基本思想。 

邓小平：举重若轻   刘伯承：举轻若重

邓小平在法国留学，看到国外的科技 发展，社会的进步，从思想上提出搞经济建设。解放和发展生产。

实际是检验真理的唯一标准。---发表出的文章，改革中国，推翻两个凡事，开始解放思想。

十二大：建设有中国特色社会主义的主题。

十三大：一个中心，两个基本点。

邓小平理论的体系建立：1987年-1992年

十四大：

指导意义：邓小平理论是当代中国的马克思主义；是中国共产党的指导思想；是中华民族振兴的精神支柱。

邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。