先进分子主要接受了马克思主义学说中的哪些内容 ？                                                                    1—— 唯物史观。                                                 2——  阶级斗争学说。                                        3——   未来社会的理想蓝图。                                                                                                                                                                                                                                                                  

先进知识分子主要选择接受了马克思主义学说中那些内容

1，唯物史观，

2，阶级斗争学说 （无产阶级专政）吻合当时中国革命斗争的需要。

（马克思主义的精华是阶级斗争）（阶级斗争是社会发展的原动力）

3未来社会的理想蓝图

马克思主义

1、当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴

1）经济的增长不等于发展

2）经济发展不等于社会进步

3）发展不能以牺牲生态环境为代价。

2、科学发展观的主要内容

1）科学发展观的第一要义是发展

2）科学发展观的核心是以人为本

3）科学发展观的基本要求是全面协调可持续

4）科学发展观的根本方法是统筹兼顾

科学发展观：

1、发展

发展=经济发展*社会进步

2、科学发展观

坚持以人为本、树立全面、协调、可持续发展

国情不变、主要矛盾不变

五个统筹

科学发展观的主要内容：

第一要义：发展

核心：以人为本

基本要求：全面协调可持续（政治、经济、文化、社会）

根本方法：统筹兼顾

运动、变化、增长、发展是四个不同层次的问题。

运动是永恒的

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观的指导意义：1.科学发展观是同马克思李宁注意，毛泽东思想，邓小平理论，和”三个代表“重要思想既一脉相承又与时俱进科学理论。 2.科学发展观是马克思列宁主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。3.科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

马克思主义中国化

科学发展观

1.含义

1)发展

运动、变化、增长、发展是不同层次的问题

并不是所有的增长都是发展

发展=经济增长+社会进步

发展=经济增长*社会进步

2)科学发展观

是对三代领导集体关于发展思想的继承和发展

经济社会的指导方针、必须坚持和贯彻的重大战略思想

坚持以人为本、树立全面、协调、可持续发展

2.提出背景

我国社会主义初级阶段国情

两个没变

初级阶段

社会生产和文化落后

新世纪的阶段特征 现实基础

世界的发展实践  重要简介

1.经济增长不等于发展

2.经济发展不等于社会进步

3.发展不能以牺牲生态环境为代价

3.发展过程

0.1.2002。11.16 胡锦涛  聚精会神搞建设、一心一意谋发展

0.2.2003.4.10-15。抓住新机遇、增创新优势、开拓新局面、努力实现加快发展、率先发展、协调发展

0.3.2003.7.1  人与自然和谐相处 可持续发展

4.主要内容

第一要义是发展

核心是以人为本

基本要求是全面协调可持续

根本方法是统筹兼顾

5.指导意义

1966-1976文化大革命，起因有二：

1.波兰的人民大游行，反对政府的行为让毛泽东很吃惊。

2.当时主要是毛主席想退居二线，把发展经济的事交给刘少奇和邓小平他们去主抓，但后面的效果另毛主席不太满意，于是进行干预，再次启用群众的力量，但这时候的群众都只有一个从众心理，起到了反作用。而这时的熊熊大火，已不受毛主席控制。

3.当毛主席想去化解各方矛盾时，文化大革命潮流已让毛主席身不由己。

4.文化大革命给中国带来了严重的损失，但后面上台的华国锋主席，再次延续了毛的思想，采纳了“两个凡事”再次对国家的经济、文化、思想进行了严重了打击。

5.“两个凡事”：但凡毛主席提出的指示都要执行；但凡毛主席做出的决策，我们都要坚决地拥护。

6.大跃进：1958年到1960年共三年，就是大家常说的三年自然灾害（1959年到1961年）。

第五节 科学发展观

一、含义

1.发展：运动、变化、增长、发展是四个不同层次的问题。

发展和增长的区别

第一，经济的增长不等于发展

第二，经济发展不等于社会进步

第三，发展不能以牺牲生态环境为代价

坚持协调发展、比例适当、结构合理、人与自然相和谐，发展循环经济，

坚持统筹兼顾，

五，科学发展观的指导意义

运动，变化，增长、发展是四个不同层次的问题

科学发展观

1.发展

运动、变化、增长、发展

科学发展观的主要内容；

1）、科学发展观的第一要义是发展；

2）、科学发展观的核心是以人为本；

3）、科学发展观的基本要求是全面协调可持续；

4）、科学发展观的根本方法是统筹兼顾；

第五节 科学发展观

一、含义

（一）发展

运动、变化、增长、发展是四个不同层次的问题。

并不是所有的增长都是发展

发展=经济增长+社会进步

（二）科学发展观

是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

第一，经济的增长不等于发展。

第二，经济发展不等于社会进步。

第三，发展不能以牺牲生态环境为代价。

（三）科学发展观形成和发展的过程

（四）科学发展观的主要内容

（五）科学发展观的指导意义

科学发展观

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展

第一，经济增长不等于发展

第二，经济发展不等于社会进步

第三，发展不能以牺牲生态环境为代价

科学发展观的内容

1 科学发展观的第一要义是发展

2 科学发展观的核心是以人为本

3 科学发展观的基本要求是全面协调可持续

4 科学发展观的根本方法是统筹兼顾

树立科学发展观

第一，经济的增长不等于发展。第二，经济发展不等于社会进步。第三，发展不能以牺牲生态环境为代价。

科学发展观的主要内容

1科学发展观的第一要义是发展

2科学发展观的核心是以人为本

3科学发展观的基本要求是全面协调可持续

4科学发展观的根本方法是统筹兼顾

科学发展观

运动、变化、增长、发展是四个不同层次的问题。

运动是永恒的，但并不是所有的运动都有变化，比如说位置的移动就不叫变化。

，，就uyftyft医疗费用分摊