
数据在计算机的表示
计算机的数制; a,数制;b,R进制
二进制0-1,八进制:0-7,十六进制:0-9,a-f
进位计数制:按进位的方法进行计数,三要素;数位-数码在一个数中所处的位置,基数-每个数位上所能使用的数码的个数,位权-多位数中处在某一位上的“1”所表示的数值的大小,称为该位的位权
常用的计数制:二进制,八进制,十六进制
不同进制数的基本特点:0 1(234567(89(abcdef)))
进位基数:N(是几进制就是几),加减运算规则:逢N进一,借一当N
2种表示方法:脚标与字母
不同进制间的转换
非十进制转换成十进制: 方法把各个非十进制数按权展开求和
十进制转换成非十进制:整数部分:除N趋于,且除到商为0为止; 小数部分:乘N取整,乘到小数部分为0为止(乘不尽时,到满足精度为止)整数-反序 小数-正序
二进制与十六进制的转换:方法:以小数点为界,二进制数分别为向左向右每四位二进制数合成一位十六进制数,或每一位十六进制数展成四位二进制数,不足四位者补0
八进制转成十六进制:借助二进制
二进制数与八进制数的转换:八转二(每一位八进制数展成三位二进制数,不足三位者补0)
二转八(以小数点为界,二进制数分别向左向右每三位二进制数合成一位八进制数)
数据在计算机中的表示
数字符号:无符号数字:仅表示正数,即数的绝对值;有符号的数字:可表示正负两类,使用一个符号来表示数制的正负,通常使用一个数的最高位 例11111B 无符号数字表示251,有符号数字的-123
编码长度:数字表示范围与二进制位长相关
ASCII码的编码规则:使用的 西文字符编码
基本ASCII 码:7位二进制自费编码;最高位是0;可以用表示128个字符
扩充ASCII码:8位二进制自费编码;最高位是0或1;可表示256个字符
ASCII码的字符分类:可表示128个常用字符从0-127,包括34个控制字符,52个英文字母,10个数字,32个字符个运算符
汉子的表示
汉子的国际编码:GB2323-80,7445个(6763个汉子,682个非汉字字符),双字节编码,GB18030-2000
汉子在处理过程中涉及的不同编码:输入码-数字类(电报码、区位码等);字音类(全拼,双拼等);字形类(五笔 郑码输入法等);音行类(吸取了字音与字形编码优点,自然码,钱吗);国标码-GB2323-80,区位码不同于国标码 机内码-汉子存储码,采用另个字节的编码,两个字节的最高位是1 地址码-和机内码有简明的对应转换关系 点阵子模库
创建图表
插入-图表-图表对话框
编辑图表
1改变图表类型
2 移动图表,改变图表尺寸
3 增、删、改图表数据
4 修改图表选项
数据排序
数据-排序-排序对话窗 多参数排序
数据筛选
筛选条件-自动筛选
高级筛选-条件区域-确定
数据-筛选-高级筛选-弹出对话框-选择将筛选结果赋值到其他位置,在复制到栏中制定结果存放其实单元格
数据分类汇总

1.2 计算机系统的组成
1.2.1 计算机系统
1.计算机系统
硬件系统、软件系统
2.计算机工作原理
(1)指令、指令系统、程序
(2)计算机工作过程、计算机执行方式分类
1.2.2 计算机硬件系统及功能
1.冯诺依曼结构计算机
指令由操作码和地址码组成。
2.计算机硬件及功能
主机:中央处理器;内存储器;接口;总线。
外部设备:输入设备、输出设备、外存储器。
1.2.3 计算机软件系统及功能
1.软件分类:系统软件、应用软件
2.程序设计语言编译系统
机器语言、汇编语言、高级语言、编译/解释系统。
3.数据库系统
硬件、操作系统、数据库、数据库管理系统和应用程序。
1.2.4 信息度量和存储的单位
1.计算机存储器
2.数据存储单位
bit byte word;
KB MB GB TB。
字长
第一章 计算机基础知识
1.1 计算机基础知识
1.1 计算机的基本概念
1.1.1 计算机发展史
计算机诞生:1946年,美国宾夕法尼亚大学,ENIAC,冯诺依曼,电子管。
发展史:电子管;晶体管;集成电路;大规模集成电路。
1.1.2 计算机的分类
1.电子模拟计算机、电子数字计算机、模拟数字计算机。
2.巨型机、大型机、小型机、微型机、工作站和服务器等。
3.通用计算机、专用计算机
1.1.3 计算机的特点
高速运算、自动控制、计算精度高、存储容量大、可靠性高、逻辑判断能力、通用性强。
1.1.4 计算机的应用领域
科学计算、信息处理、自动控制、计算机辅助系统、人工智能、计算机网络、多媒体技术。
1.1.5 信息的基本概念
1.数据;2.信息;3.信息处理;4.信息系统;5.信息技术。
物质、能源、信息是人类社会的三个基本要素。
1.计算机由硬件部分和软件部分组成
2.第一台计算机ENIAC于1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学
3.计算机的特点:体积小,功耗较低,性能高,应用领域转化为信息处理
世界上第一台计算机诞生于1946年美国宾夕法尼亚大学。
2.电子元件,晶体管、集成电路
特点:不受时间、空间的限制。可以自主学习
方法:会学:提前预习、好好听课多记、
多实践:一次成功的实验顶背三遍书
黑箱原理“?只知其然,不知所然。
培养兴趣:只有有了兴趣,才能变被动为主动,把要我学变成我要学。
人人为我师:不懂就问,不会就练,人人都可以当老师
JISUANJI
4.3 Excel 公式和函数
1单元格引用
相对,是针对单当前单元格的引用
例 B5:G5
绝对、只在单元格行号和列标前加“$”而组成的地址 例:$F$10
混合、地址采用混合形式 例 D$10
三维地址。是指由“工作表+单元格地址”构成的资质,用“工作表名!单元格地址”的形式来表示,例如“学生表!B1:B100”
为了在工作簿之间可以相互进行数据引用操作,EXCel提工作工作簿引用符“【】”
区域地址
冒号“:”区域引用符,引用范围是一个矩形区域
逗号“,”联合引用符,表示引用对象之和
空格“”交叉引用符,表示引用多个区域中交集部分的区域
2 EXEL 公式
算术运算符、关系运算符、
文本连接运算符、&
逻辑运算运算符
函数运算符
SUM()
AVERAGE()
STDEV()
7 运算符优先级 从上往下优先级减少,同级先左后右
()
单元格引用
算术运算
8 关系运算 运算结果为逻辑值 假或真
9 使用公式编辑器
公式表达必须以= 开始
10 设置数据的有效性
数据选项卡-数据工具
12 逻辑运算 其表达式为:
逻辑运算符(逻辑运算表达式)
4.3.3 Excel 函数
AVERAGE SUN IF
直接输入或向导
4公式编辑
输入、修改、删除
5 填充操作公式
相对地址填充、绝对地址填充、剪切和粘贴操作
6 函数输出方法
单元格输入、对话框输入
计算机中的数制
1、进位计数制
(1)、数制(计数制):用一组固定的数字和统一的规则来表示数值的方法。
(2)、R进制:采用进位计数的数系统中,如果用R个基本符号(如用0,1,2,,,,,,,)
2、十进制
3、二进制
4、八进制
5、十六进制
不同进制间的转换
数据在计算机中的表示
ASC11码
汉子的表示
以“分配时间片”方式共享cPU。
Windows 7的设计主要围绕五个重点:
-针对笔记本电脑的特有设计;
-基于应用服务的设计;
-用户的个性化;
-视听娱乐的优化;
-用户易用的新引擎。跳跃列表,系统故障快速修复;
在表格中绘制斜线,
PPT基本操作:
1.3数据在计算机中的表示
1.3统考知识点统计表
1、进位计数制
(1)数制(计数制):用一组固定的数字和统一的规则来表示数值的方法。
(2)R进制:采用进位计数的数字系统中,如果用r个基本符号(如用0.1.2...,r-1)表示数值,称为r进制。
r称为该数制的“基数”数制中每个固定位置对应的单位值叫“权
1.2统考知识点统计表
1.计算机系统组成:硬件系统、软件系统。
2.硬件系统结构:冯诺依曼系统结构、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。
3.软件系统:指令、程序、程序设计语言、软件定义、软件分类
4.信息存储的概念:位、字节、字、存储容量
1。2。1计算机系统
1.计算机系统
(1)硬件系统
(2)软件系统
2.计算机工作原理
(1)指令、指令系统、程序
(2)计算机工作过程、计算机执行方式分类
2计算机工作原理
(1)指令:计算机能够识别的“命令”
(2)指令系统:计算机能识别的所有指令的集合。
(3)程序:为实现某种操作,按一定逻辑顺序组织在义气的指令序列。
(4)计算机工作过程:执行程序的过程。实现编制好的程序在操作系统的统一控制下送入内存器,然后由CPU按照其在内存中的存放位置,依次取出并执行,执行结果再由输出设备送出。
(5)指令执行过程:取指令、分析指令和执行指令。
(6)指令执行方式分类:顺序执行、并行执行。
1.2.2计算机硬件系统及功能
1。冯诺依曼结构计算机
#1946年美籍匈牙利人冯#诺依曼提出了“存储程序原理”奠定了计算机的基本结构和工作原理等技术基础。
#存储程序原理的主要特点:
*存储程序原理:必须事先编制好程序,将程序和数据存放到计算机存储器中,计算机在程序的控制下一步一步执行程序指令处理,完成相应的操作。
*程序由指令组成、指令和数据都用二进制表示
*指令由操作码和地址码组成
*计算机由五大部件组成、运算器是计算机的主体
2.计算机系统硬件及功能
主机
硬件系统的核心,包括中央处理器,存储器、总线和输入、输出接口:
外部设备
通过输入、输出接口以外设总线与主机
1.应用样式样式是把字体、字号
计算机应用基础
一、课程特点
(一)针对远程教育设立,面向2010版考试大纲;
(二)远程教育全国四门统考课程之一(远程教育特点:宽进严出);
(三)本课程教学的主要作用:助学助考;最好的学习方法:预习,带问题听课。本课程注重实践。
(四)学习和实践相结合。