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《计算机应用基础》
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课件教材相关辅导内容缺一不可

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计算机系统的组成

计算机系统的组成:

硬件系统

主机:cpu(运算器、控制器)、内存

外部设备:输入设备、输出设备、外存、网络设备

软件系统

系统软件

应用软件

硬件系统结构:冯·诺依曼系统结构、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备

软件系统:指令、程序、程序设计语言、软件定义、软件分类

信息存储的概念:位、字节、字、存储容量

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网络教学的特点:受教育者不受时间、空间的限制,自主学习。

 

 

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提前预习,好好听课,

培养兴趣,自主学习。

主动学习,不耻下问。

课件、教材、上机操作学习。

 

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学习方法
。提前预习,带着问题听课(上策):好好听课,记
下要点,下去看书(中策):上课不听,指望自学(下策)
2、讲实践。多动手,多实践:一次成功的实验顶背3遍的书。
3、“黑箱原理”。暂且“只知其然,不知所以然”。久而久之,也就
知所以然了。
4、培养兴趣。只有有了兴趣,才能变被动为主动,变要我学为
我要学。
5、人人为我师。不懂就问,不会就练。师生之间、学生之间学习方法
。提前预习,带着问题听课(上策):好好听课,记
下要点,下去看书(中策):上课不听,指望自学(下策)
2、讲实践。多动手,多实践:一次成功的实验顶背3遍的书。
3、“黑箱原理”。暂且“只知其然,不知所以然”。久而久之,也就
知所以然了。
4、培养兴趣。只有有了兴趣,才能变被动为主动,变要我学为
我要学。
5、人人为我师。不懂就问,不会就练。师生之间、学生之间
用户之间、网友之间都可以讨论、学习。

课件、教材相结合
1 看书、看课件、上机操作相结合
2 缺一不可
3 理论知识占40%、操作技能占60%


 

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课程特点  ; 

                 1针对性强

   本课件针对2020版考试大纲专门录制

    4个学校专职教师

    多年从事计算机应运j几处课程教学

    具有丰富的成人教学经验

              2  4门统考课程之一

     计算机基础知识和应用技能是人才综合素质的基本要素之一

      是培养新型工业化人才的必备知识

               3   助学    助考

       网络教学的特点  受教育者不受时间  空间的限制;自主学习

        掌握应知和应会

         每章有知识点;技能点

                     学习方法

  1会学习 ;提前预习;带着问题听课;好好听课;记下要点;下去看书;上课不听;指望自学白费

  2多动手多实践

   3只知其然;不知所以然

    4培养兴趣

    不懂就问  不会就练  多讨论

             4课件;教材相结合

        看书看课件上机操作缺一不可  理论40  操作技能60

      

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课程特点

1.针对性强.2.4门统考课程之一.3.助学、助考、学习方法。4课件、教材结合 

 

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学习方法

1、会学习。提前预习,带着问题听课(上策);好好听课,记下要点,下去看书(中策);上课不听,指望自学(下策)。

2.讲实践。动动手,多实践;一次成功的实验顶背3遍的书。

3、“黑箱原理”暂且“只知其然,不知所以然。”久而久之,也就知所以然了。

4,、培养兴趣。只有有了兴趣,才能变被动为主动,变要我学为我要学。

5、人人为我师。不懂就问,不会就练。师生之间、学生之间、用户之间、网友之间都可以讨论、学习。

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计算机基础知识针对性强,助学助考学习方法!

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学习方法:会学习、讲实践、黑箱原理、培养兴趣

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计算机应用基础学习要点

1、实习上机操作。

2、网络教育宽进严出,全国统考课程。

3、计算机时代,要会计算机基本操作技能。

4、有针对性的上机操作。

5、要回学,预习是上策,看不懂再听课件。

6、中策,是先听课,后看书。

7、下策是自学。

8、多动手多实践。

9、要有兴趣。

10、问为我师。

11、课件,教材,上机操作相结合。

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1,计算机基础知识和应用技能:

a是人才综合素质的基本组成要素之一,

b是培养新型工业化人才的必备知识

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应知应会,每章的知识点和技能点

操作60,理论40

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1.针对性强

本课件针对2010版考试大纲专门录制

4个学校专职教师

多年从事计算机应用基础课程教学

具有丰富的成人教学经验

2.4门统考课程之一

计算机基础知识和应用技能是人才综合素质的基本组成要素之一

是培养新型工业

3.助学、助考、学习方法

网络教学的特点:受教育者不受时间、空间的限制,自主学习

掌握“应知”和“应会”

每章有知识点、技能点

学习方法

1、会学习.提前预习,带着问题听课(上策);好好听课,记下要点,下去看书(中策);上课不听,

4.课件、教材相结合

看书、看课件、上机操作相结合

缺一不可

理论知识占40%、操作技能占60%

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