2010版本实用性强
2010版本实用性强
课件教材相关辅导内容缺一不可
计算机系统的组成
计算机系统的组成:
硬件系统
主机:cpu(运算器、控制器)、内存
外部设备:输入设备、输出设备、外存、网络设备
软件系统
系统软件
应用软件
硬件系统结构:冯·诺依曼系统结构、运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备
软件系统:指令、程序、程序设计语言、软件定义、软件分类
信息存储的概念:位、字节、字、存储容量
网络教学的特点:受教育者不受时间、空间的限制,自主学习。
提前预习,好好听课,
培养兴趣,自主学习。
主动学习,不耻下问。
课件、教材、上机操作学习。
学习方法
。提前预习,带着问题听课(上策):好好听课,记
下要点,下去看书(中策):上课不听,指望自学(下策)
2、讲实践。多动手,多实践:一次成功的实验顶背3遍的书。
3、“黑箱原理”。暂且“只知其然,不知所以然”。久而久之,也就
知所以然了。
4、培养兴趣。只有有了兴趣,才能变被动为主动,变要我学为
我要学。
5、人人为我师。不懂就问,不会就练。师生之间、学生之间学习方法
。提前预习,带着问题听课(上策):好好听课,记
下要点,下去看书(中策):上课不听,指望自学(下策)
2、讲实践。多动手,多实践:一次成功的实验顶背3遍的书。
3、“黑箱原理”。暂且“只知其然,不知所以然”。久而久之,也就
知所以然了。
4、培养兴趣。只有有了兴趣,才能变被动为主动,变要我学为
我要学。
5、人人为我师。不懂就问,不会就练。师生之间、学生之间
用户之间、网友之间都可以讨论、学习。
课件、教材相结合
1 看书、看课件、上机操作相结合
2 缺一不可
3 理论知识占40%、操作技能占60%
课程特点 ;
1针对性强
本课件针对2020版考试大纲专门录制
4个学校专职教师
多年从事计算机应运j几处课程教学
具有丰富的成人教学经验
2 4门统考课程之一
计算机基础知识和应用技能是人才综合素质的基本要素之一
是培养新型工业化人才的必备知识
3 助学 助考
网络教学的特点 受教育者不受时间 空间的限制;自主学习
掌握应知和应会
每章有知识点;技能点
学习方法
1会学习 ;提前预习;带着问题听课;好好听课;记下要点;下去看书;上课不听;指望自学白费
2多动手多实践
3只知其然;不知所以然
4培养兴趣
不懂就问 不会就练 多讨论
4课件;教材相结合
看书看课件上机操作缺一不可 理论40 操作技能60
课程特点
1.针对性强.2.4门统考课程之一.3.助学、助考、学习方法。4课件、教材结合
学习方法
1、会学习。提前预习,带着问题听课(上策);好好听课,记下要点,下去看书(中策);上课不听,指望自学(下策)。
2.讲实践。动动手,多实践;一次成功的实验顶背3遍的书。
3、“黑箱原理”暂且“只知其然,不知所以然。”久而久之,也就知所以然了。
4,、培养兴趣。只有有了兴趣,才能变被动为主动,变要我学为我要学。
5、人人为我师。不懂就问,不会就练。师生之间、学生之间、用户之间、网友之间都可以讨论、学习。
2010版
计算机基础知识
计算机基础知识针对性强,助学助考学习方法!
计算机基础知识
学习方法:会学习、讲实践、黑箱原理、培养兴趣
计算机应用基础学习要点
1、实习上机操作。
2、网络教育宽进严出,全国统考课程。
3、计算机时代,要会计算机基本操作技能。
4、有针对性的上机操作。
5、要回学,预习是上策,看不懂再听课件。
6、中策,是先听课,后看书。
7、下策是自学。
8、多动手多实践。
9、要有兴趣。
10、问为我师。
11、课件,教材,上机操作相结合。
针对性强,
1,计算机基础知识和应用技能:
a是人才综合素质的基本组成要素之一,
b是培养新型工业化人才的必备知识
应知应会,每章的知识点和技能点
操作60,理论40
网络教育特点:不受限制
1.针对性强
本课件针对2010版考试大纲专门录制
4个学校专职教师
多年从事计算机应用基础课程教学
具有丰富的成人教学经验
2.4门统考课程之一
计算机基础知识和应用技能是人才综合素质的基本组成要素之一
是培养新型工业
3.助学、助考、学习方法
网络教学的特点:受教育者不受时间、空间的限制,自主学习
掌握“应知”和“应会”
每章有知识点、技能点
学习方法
1、会学习.提前预习,带着问题听课(上策);好好听课,记下要点,下去看书(中策);上课不听,
4.课件、教材相结合
看书、看课件、上机操作相结合
缺一不可
理论知识占40%、操作技能占60%