演绎法是从一般结论出发通过具体事实来证明这一结论，时从一般到具体（general-specific)的思维过程。通常主题句放在段落开头，提出主体（即总论general statement).然后讨论一些细节，（specifice details）进行说明或论证，细节可以是具体事实，原因也可以是事实及原因分析，举例说明等。

a rainy day:不如意的日子，下雨天

be aware of:察觉到、意识到、知道

shortcomings:缺点、短处  

preschool  education 学前教育

be 动词

行为动词 

否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形（+其他）

l  don't  like  bread

当主语为第三人称单数  用doesn't  构成否定

He  doesn't   often  piay

1、instead 一般与of连用作为介词词组，后面可接名词和代词以外的词，如形容词，副词，动词和介词。

instead如果单独使用，就作副词，意为“代替，反而”。

辨析：instead of 和without 

一般情况下，用人、事、行为去代替另外的人、事、行为时，用instead of。

表示人、事、行为不和其他的一起时，用without。

【解析】instead不单独作介词，常以instead of 形式出现，后加动名词。

teenager  n.  13到19岁的年轻人

重点：addict  v.  沉溺，使......上瘾

be addict to   耽溺于......；醉心于......

addict  n. 耽溺者，上瘾者

2、【解析】reading and commenting on... 是现在分词短语作伴随状语的情况，其主语是句子的主语，即“she”。现在分词短语可以用作状语，修饰句子中由谓语表示的主要动作。这个状语可以表示动作发生的时间、原因、结果、条件、方式或表示主要动作发生的伴随情况，通常相当于一个状语从句或并列分句。

2、（1）作时间状语。如果现在分词的动作和主谓语的动作同时发生，分词用一般式，有时其前可以加上连词while或when。

（2）作方式状语。

（3）作结果状语。

（4）作伴随状语。其特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。

（5）作原因状语。现在分词短语作原因状语，尤其是be, feel,know, recognize, fear等状态动词的现在分词（短语），以及现在分词的否定式用作状语时，通常表示原因。

comment  v.  评论；注释    n.   评论；注释

comment的用法

（1）指“对......评论”时，作不及物动词，后跟on或upon。

（2）comment 指“评论”作及物动词，后跟that从句。

【解析】comment作名词指“评论”时，后面跟介词on表示正式的评论，也可以跟about，属非正式用法。

base on 基于，以......为依据

3、heart  n.  关键，核心

passionate   adj. 热情的，激情的

passion   n. 热情，激情

debate n/v.   辩论；讨论；争论

4、表示原因的从句可由because, as, for, since来引导，语气由强至弱一次为：because-since-as-for；其中because, since, as均为从属连词，引导原因状语从句；而for是并列连词，引导并列句。

（1）because表示直接原因，它所指的原因通常是听话人所不知道的，其语气最强。

在强调句型中，只能用because。

（2）since侧重主句，从句表示显然的或已为人所知的理由，常译为“因为”“既然”，语气比because稍弱，通常置于句首，表示一种含有勉强语气的原因。

（3）as是常用词，它表示的“原因”是双方已知的事实或显而易见的原因，常译为“由于，鉴于”。从句说明原因，主句说明结果，主从并重。

（4）for表示的原因往往提供上文未交待过的情况，表明附加或推断的理由，它所引导的分句只能放在句子后部（或单独成为一个句子），和主句用逗号隔开，且for不可置于句首。

【解析】从“地面潮湿”作出“下过雨”的推测，但地湿不一定是下雨所致，for不可以换为because。

argue  v. 争论，辩论

argue  about......  就......进行讨论

argument  n. 

without argument  没有异议

decrease   v. 减少，减小，降低

n.   减少，减小

literacy   n.  识字，读写能力

precious  adj.  宝贵的，珍贵的

preciousness   n.宝贵，珍贵

5、inspire  v.  鼓舞；激发

inspire sb to do sth.  激发某人做某事

inspire sb with sth. 激励或鼓舞某人某事

inspiration  n. 灵感；鼓舞人心的东西

inspired   adj.  有创见的；有灵感的

label  sb  as 把某人当做.....看

otherwise   adv. 否则

leisure  n. 闲暇；休闲

6、look up 查阅；仰视

have (something) to do with...  与......有关

7、prefer  v. 宁可；较喜欢

prefer 的用法

（1）prefer 常与介词to连用，表示“喜欢......而不喜欢......”。

（2）prefer 后可接that从句，从句用should或虚拟现在时。

（3）prefer后还可结宾语和表语。

（4）prefer的形容词形式preferable指“更好的，更合意的”。它同prefer A to B的句型一样，也常与介词to连用。

【解析】prefer...rather than...的句型中，一般用不定式形式，prefer...to...  举行中习惯用动名词。

stare  v/n.  盯着看，凝视

8、proponent  n. 提倡者；支持者

eventually  adv. 最后；终于

eventual   adj .最后的，终于的

surpass   v.超越，胜过

rely  v.  依靠，信任

近义短语：depend  on 

9、cover  v.覆盖，涉及

n. 封面；盖子

torn sth off  把......撕掉

辨析：cover 和 lid

这两个名词都有“盖子，遮盖物”之意。

cover：泛指 所有的遮盖物，包括盖子或书籍、杂志的封面。

lid：通常指可以揭开的盖子，如箱盖、坛盖、壶盖等。

10、more than 的用法

（1）表示“比......更多”，此时more为many或much的比较级，表示数量，后接名词。

（2）表示“比......更”，此时more后接多音节形容词或副词，构成比较级，表示对两者进行比较。

（3）表示“与其说......不如说”，此时不是对两个对象进行比较，而是对同一个人或物在两个不同方面进行比较或取舍。

be known as 意为：作为·····而著名，其后的名词表示一个身份、职业等。

be known for :意为：因····而著名，其后所接内容表示某人或某物的特点。

现在进行时可以用来描写一种状态，显得生动，具有色彩感。

现在进行时用在时间、条件或原因状语从句中表示将来。用在间接引语中，表示说话人相信它将是事实！ 

理解句子的内涵

1.对主语 employee 加以限定

The employee posted abroad who speaks the country's principal language has an opportunity. （被派往海外）并（能说该国主要语言的）员工拥有一个机会。

2.对宾语 opportunity 作限定

opportunity to fast-forward certain negotiations（加快某些谈判进程的）机会。to fast-forward certain negotiations这个短语部分起到补充说明作用，类似括号的功能，说明机会的内涵。

3.对宾语 the cultural insight 作限定

Exercises

选用的例子要具体化、生动化、普遍化

现在进行时

Exercises 

主语＋be＋现在分词（v-ing形式）

e.g. The boy is reading a picture book now.

   那个男孩正在看一本图画书。

as long as...

e.g：It took us as long as three years to carry out the pian.我们花了长达三年时间才完成这项计划。

as far as

e.g:He walked as the railway station yesterday昨天傍晚，他一直散步到火车站。

as well as

e.g：as busy as a bee像蜜蜂一样忙绿。

interactive adj 交互的，互相影响的

词汇的内涵意义（connotation）

    外延意义（denotation）

eg;green 绿色；绿色的

      未成熟的，无经验的

  biue 蓝色；蓝色的

     沮丧的，忧郁的，闷闷不乐的

  yellow 黄色；黄色的

      胆小的，懦弱的

统一性、完整性和连贯性是段落的三个基本特征。

unity、compieteness、coherence

upside down 颠倒，混乱

hou canwe make the  screen normal since it is now upside down?

借助代词;利用代词指代前面出现的名词，使上下文在语义和逻辑上有机的联系在一起，还可避免措辞单调，使意思表达的更清楚，常用的代词主要有：人称代词，指示代词和

行为动词的变化，当主语为第三人称单数时，要用DOES构成一般疑问句。

go through fire and water

hobby  兴趣，爱好

always   总是；每次都是；一直；一贯；（将）永远

detectives  侦探；警探；私人侦探

interested   adj 感兴趣的；关心的；表现出兴趣的；有利害关系的；当事人的 v 使感兴趣；使关注

 really  事实上，真正的，真实；确实，的确；加强形容词或副词的语气

fond  喜爱（尤指认识已久的人）；喜爱（尤指长期喜爱的事物）；喜欢（做令人不快的事）

excited adj 激动的；兴奋的；受刺激的；紧张不安的；兴奋的 v使激动；使兴奋；刺激；使紧张不安；激发；引发；引起

现在进行时

给与奖励

award    官方或正式给予有功者，优胜者奖励

reward    高尚和勤劳的人所给予的奖励，或付给酬金