简洁

periodicalluy adv 周期性地

show up     出现，显现

property    财产，所有物

英译汉省略连词

汉译英增译连词

英译汉省译介词

汉译英增译借此

询问函

第一步：简要介绍写信人

第二步：简要向对方解释提出询问或要求的原因

第三步：清楚地阐明你询问的信息，该信息对你的重要性及你希望对方采取的行动

第四步：表示对答复的期待和感谢

attributive clause  定语从句

  定语 修饰 句子中的名词或代词

引导定语从句的关系代词有：

that  which who whom  whose 

 better  education  -better life 

好的教育为了好的生活

 workaholic    工作狂

programming  language   编程语言

personal computee   个人计算机

east  wind  and  west wind

  wait a minute 

all the time  

 once   in a  while 

l  would  love to 

wish后的宾语从句

用过去时指现在，表达与事实情况相反的愿望；

用过去完成时表示过去，因不能挽回，常有懊悔的意思；

用would/could/should/might+V.原型指将来，表示可能实现的愿望（可能性较低，接近一种客气 的请求）

It's time to do something.或It's high time 真是到了什么的时候

修辞倒装

修辞倒装主要是为了达到一定的强调和修饰结果，而将句子谓语的全部或一部分放在主语之前构成的倒装。将谓语全部提到主语之前称作“全部倒装”，将谓语的一部分提到主语之前称作“部分倒装”。修辞倒装主要有以下几种情况：

1、为避免句子中部分内容重复，采用倒装结构：so（neither, nor）+系动词be/助动词/情态动词+主语

2、当here, there, then, now等副词位于句首，且谓语动词为come, go, be等词时，句子一般全部倒装，可引起别人注意。但如果主语是代词，句子则不到装。

3、当out, in, away, up, bang等方位词或拟声词位于句首时，句子一般全部倒装。此类倒装句比正常语序的句子更生动、形象。但如果主语是代词，句子则不倒装。

4、由so, only等表示程度或频率的副词置于句首时，句子一般倒装，可加强语气。

5、具有否定意义的词或短语位于句首时，句子一般部分倒装，即将系动词be、助动词或情态动词提到主语前。

6、让步倒装。由though, as引导的让步状语从句中，若主语是名词，表语放在句首时，主语可以倒装，也可以不到装。主语是代词时，不到装。

7、倒装表语、宾语、状语以进行强调。

一、It is（was）+状语+that...

这种结构用来强调状语，状语成分可以使单词、词组或从句。强调时间状语或地点状语时，后面部分只能由that引导，不能用when或where。强调的如果是原因状语，该从句只能由because引导，不能由since, as或why引导。

二、It is（was）+代词（名词，形容词）+that（who, whom, which, whose）...

这种结构强调名词或代词，这个名词或代词可以是后面从句的主语、宾语或宾语补足语。句中的that可根据具体情况用who, whom, which等替换。

三、do/dose/did+动词原形

这种强调句型只有一般现在时和一般过去时两张情况，只对肯定的谓语动词进行强调，没有疑问和否定形式。do在句中要重读。

四、wh-ever疑问强调

疑问词后加上ever可以对疑问句进行强调，常译为“究竟”。

五、用on earth, in the world, the hell, the devil等短语表示强调

像on earth, in the world, the hell, the devil这样的短语可以置于疑问词之后，表示“到底”、“究竟”，用来加强语气。

As a general rule,一般规律是，

general adj. 普遍的，一般的，大致的。

capable adj. 有能力的，有技能的，能力强的，足以胜任的。

be tapical of 是……的特点

He is as cunning as a fox.

他像狐狸一样狡猾。

peculiar to 特有的，独特的

at the depth 在……的深处，在……最严重的的时期

arise from +原因  （由......）引起，（由......）产生，起源于

result from  因......而造成，起因于

be a result of  是......的原因

attribute to  认为是......的结果；把......归因于

credit to   把......归于

ascribe to  把......归因于

以上短语后面都跟原因

give rise to+结果   引起，导致，为......的原因

lead to+结果   导致，通向

bring  about+结果    导致，引起

bring on+结果   引起，助长

result in+结果  导致，结果是

more or less  或多或少，多少，有点；大约，差不多

administration  n. 执行，实行；管理，经营

administrator  n. 管理人，行政官员

features  n.面貌，相貌，容貌

feature  n.特征，特色

defect  n. 缺点，欠缺

discontented  adj.  不满意的

content  adj.  满意的，满足的

be discontented with 对......不满意

be content to do sth.  愿意做某事

disagreeable  adj.  不愉快的，不友善的

agreeable  adj.令人愉快的；同意的

dis-    表“否定”

disable   丧失能力，伤残

disagree   意见不合

disadvantage   缺点

disappear   不见，消失

disapprove   不赞成，反对

discontinue   中止，停止

discourage    使泄气

disbelieve    不信，怀疑

disposition   n.性格，性情；意向

disgusted  adj.  厌恶的

disgust  n. 厌恶，反感 vt.  使厌恶，使反感

take up 占据（一定的空间或时间）；开始从事

admonition  n. 警告   

admonish  vt.  警告，劝告；责备

civility  n. 礼貌，客气

civil  adj.  文明的，有教养的；公民的，平民的

civil engineering  土木工程

civil engineer  土木工程师

civil liberty  公民自由

civil rights 公民权

civil marriage  公证结婚

civil servant  公务员

incur  vt.  招致，遭受，引起

censure  v.指责，谴责，批评

aggravate  v. 加剧，使更厉害

misconduct   n.不端的行为

conduct  n.举止，行为；管理（方式），实施（方式）

mis-  表示“错误”，也可表“否定”

condescend   v.  屈尊，俯就

fret  v. 使不愉快，发愁

entangle  v.缠绕，纠缠于

求学申请信

segregate   vt.（使）分开，分离，隔离

segregation  n.隔离 

discrmination    n.歧视

discriminate   vi.歧视

ostracismn.放逐；排斥

indifference  n.漠不关心；冷漠无情

indifferent adj.冷漠的，漠不关心的

resonate  vi.产生回声，共鸣或共振

direct  vt.  指导；引领

college-bound   计划考大学的

bound  adj.捆绑的；密切关系的；一定的；动身前往的

report to 到...报到；到...去（见某人）

impulsively  adv. 一下子；冲动地

impulsive  adj.  

impulsion  n.  

dedicate to 献（身）于...；把（时间、精力等）用于...

financial adj.财政的，金融的

barrier  n.障碍

overcome the barrier 克服障碍

culture barrier  文化障碍

pack  n.包裹；盒；袋  v.打包；收拾行李；塞进；挤进

hitch a ride 搭便车

Washington,D.C   美国首都，正式成为哥伦比亚特区，通常也被称作华盛顿，特区或D.C..

graduate program  研究生项目

master  硕士

增译与省译

一、英译汉省略连词；汉译英增译连词

二、英译汉省译介词；汉译英增译介词

询问函

第一步：简要介绍写信人

这部分应包含你的身份、职业（学生、研究者、感兴趣的客户等）以及你要找的对方的信息或者某个产品的信息。如果询问发生在机构的内部，大家相互认识，这部分内容就不必要了。

第二步：简要向对方解释提出询问或要求的原因。

简要解释为什么要向对方提出询问，比如，对方在所询问领域具有专家的地位，他的指导非常重要，这样做有利于促使对方回复你的询问。

第三步：清楚的阐明你询问的信息，该信息对你的重要性及你希望对方采取的行动，这部分内容越具体越好。

第四步：表示对答复的期待和感谢。

说明你需要该信息的时间，表明你将等待对方的回复并表示感谢。

定语从句：

定语是修饰句子中的名词或代词

形容词，放在被修饰对象之前

现在分词短语，放在被修饰对象之后

引导定语从句的关系代词有that, which, who, whom和whose

限制性定语从句：对先行词起限制，确定的作用，通常前后没有逗号隔开。

关系代词有 that, which, who, whom, whose.

非限制性定语从句：和先行词之间关系比较松散，无限制作用，仅起一定补充说明的作用，通常用逗号隔开。

关系代词只能用which, who,which也可用来指代前面的整个分句，相当于the thing or the fact.

某些固定结构中主语与谓语的数
4)
“
; many a +单数名词”作主语，尽管意义上是复数，但因中心词是单
数形式，谓语也须用单数以符合语法上- -致的原则。
e.g. Many a scientist has been trying to research into the SARS
bacteria.
5) a group of和a couple of修饰复数名词，此时谓语动词用复数形式。
e.g. A group of boys and girls are dancing to welcome the
Children's Day.
A couple of days have passed since we parted.
6) a quantity (of), (large) quantities (of)作 主语或其修饰的名词
作主语，其谓语动词应根据quantity的单复数形式而定。.
e.g. Quantities of money are needed to equip the school.
A quantity of story books has been bought for the children.

so he decided to start over 

During the next 5 years ,he started Next and Pixar

returned to Apple,

developed at Next 

if today were the last day of my life ,would i want to do what i am about to do taday ?

the third story is about death.

Follow your heart 

Stay hungry Stay foolish!

commencement.毕业典礼；开始开端

commencement;officially 

Truth be told. 实话说  ;sb. get close to sth.

never graduated from college;

this is the closest  i have ever gotten to a college graduation.

naively 天真烂漫地 无邪地

Pinch 夹痛 拧