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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
Task 35：(视频)第3.1 为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会
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Task 1：(视频)第0.1 性质特性-陆卫明
Task 2： (视频)第0.2 基本框架-陆卫明
Task 3：(视频)第0.3 学习线索-陆卫明
Task 4：(视频)第0.4 目的作用-陆卫明
Task 5：(视频)第1.1.1 五四时期一批先进知识分子选择接了受马克思主义-陆卫明
Task 6： (视频)第1.1.2 先进知识分子为什么会选择接受马克思主义？-陆卫明
Task 7：视频)第1.1.3 先进知识分子主要选择接受了马克思主义学说中的哪些内容？
Task 8：(视频)第1.2.1“马克思主义中国化”这个命题的提出背景
Task 9：(视频)第1.2.2 “马克思主义中国化”命题提出的重大价值
Task 10：(视频)第1.3.1 毛泽东思想的主要创立者
Task 11：(视频)第1.3.2 毛泽东思想的科学体系
Task 12：(视频)第1.3.3 毛泽东与毛泽东思想历史地位的评价
Task 13：(视频)第1.4.1 中国特色社会主义理论体系的内涵
Task 14：(视频)第1.4.2 中国特色社会主义理论体系的形成和发展
Task 15：(视频)第1.4.3 中国特色社会主义理论体系的主要内容
Task 16：(视频)第1.4.4 中国特色社会主义理论体系的历史地位与作用
Task 17：(视频)第1.5.1 马克思主义中国化的内涵
Task 18：(视频)第1.5.2 马克思主义中国化的两大理论成果及其相互关系
Task 19：(视频)第2.1.1新民主主义革命总路线的概括
Task 20：(视频)第2.1.2 新民主主义革命对象
Task 21：(视频)第2.1.3 新民主主义革命动力
Task 22：(视频)第2.1.4 新民主主义革命领导
Task 23：(视频)第2.1.5 新民主主义革命性质
Task 24：(视频)第2.1.6 新民主主义革命前途
Task 25：(视频)第2.2.1中国革命新道路的形成
Task 26： (视频)第2.2.2 走中国革命新道路的必要性
Task 27：(视频)第2.2.3 走中国革命新道路的可能性
Task 28：(视频)第2.2.4 中国革命新道路的历史意义
Task 29：(视频)第2.3.1 中国革命胜利的深层原因
Task 30：(视频)第2.3.2 中国革命胜利的基本经验
Task 31：(视频)第2.3.3 中国革命胜利的现实启示
Task 32：(视频)第2.4.1 新民主主义政治
Task 33：(视频)第2.4.2 新民主主义经济
Task 34：(视频)第2.4.3 新民主主义文化
Task 35：(视频)第3.1 为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会
Task 36：(视频)第3.2 如何理解党在过渡时期的总路线（上）-雷巧玲
Task 37：(视频)第3.3 如何理解党在过渡时期的总路线（下）
Task 38：(视频)第3.4 如何正确评价社会主义改造（上）？
Task 39：(视频)第3.5 如何正确评价社会主义改造（下）？
Task 40：(视频)第3.6 社会主义改造与社会主义改革的历史关联如何？
Task 41：(视频)第4.1.1 如何评价苏联模式？（上）-陆淑敏
Task 42：(视频)第4.1.2 如何评价苏联模式？（下）
Task 43：(视频)第4.2.1 我们能从《论十大关系》中读出什么？(上）
Task 44：(视频)第4.2.2 我们能从《论十大关系》中读出什么？(下）
Task 45：(视频)第4.3.1 我们能从《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中读出什么？（上）
Task 46：(视频)第4.3.2 我们能从《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中读出什么？（下）
Task 47：(视频)第4.4.1 如何理解社会主义建设道路初步探索阶段的意义和教训？（上）
Task 48：(视频)第4.4.2 如何理解社会主义建设道路初步探索阶段的意义和教训？（下）
Task 49：(视频)第5.1.1 时代特征（上）-田建军
Task 50：(视频)第5.1.2 时代特征（下）
Task 51：(视频)第5.1.3 历史背景
Task 52：(视频)第5.1.4 现实依据
Task 53：(视频)第5.2.1 概念提出者、思路原则确立者、道路开拓者
Task 54：(视频)第5.2.2 独特的人生经历和个性特点
Task 55：(视频)第5.3.1 社会主义本质的提出
Task 56：(视频)第5.3.2 思考什么是社会主义的原因（上）
Task 57：(视频)第5.3.3 思考什么是社会主义的原因（下）
Task 58：(视频)第5.4 如何认识邓小平理论在中国现代化建设中的地位和作用？
Task 59：(视频)第6.1“三个代表”重要思想的形成-张振
Task 60：(视频)第6.2 如何理解“三个代表”重要思想的核心观点和相互关系？（上）-沈沛
Task 61：(视频)第6.2 如何理解“三个代表”重要思想的核心观点和相互关系？（上）-张振
Task 62：(视频)第6.3 如何理解“三个代表”重要思想的核心观点和相互关系？（下）-张振
Task 63：(视频)第6.3 如何理解“三个代表”重要思想的核心观点和相互关系？（下）-沈沛
Task 64：(视频)第6.4 “三个代表”重要思想的历史地位-张振
Task 65：(视频)第7.1.1 为什么提出科学发展观？（上）-杜晓燕
Task 66：(视频)第7.1.2 为什么提出科学发展观？（下）-杜晓燕
Task 67：(视频)第7.2.1 科学发展观的主要内容是什么？（上）-杜晓燕
Task 68：(视频)第7.2.2 科学发展观的主要内容是什么？（下）-杜晓燕
Task 69：(视频)第7.3 如何科学评价科学发展观？-杜晓燕
Task 70：(视频)第8.1.1 中国特色社会主义进入新时代的主要依据是什么？（上）-陆卫明
Task 71：(视频)第8.1.2 中国特色社会主义进入新时代的主要依据是什么？（下）-陆卫明
Task 72：(视频)第8.2.1 如何理解新时代中国社会主要矛盾变化及其指导价（上）-陆卫明
Task 73：(视频)第8.2.2 如何理解新时代中国社会主要矛盾变化及其指导价（下）-陆卫明
Task 74：(视频)第8.3.1 习近平新时代中国特色社会主义的主要内容与独特风格是什么？（上）-陆卫明
Task 75：(视频)第8.3.2 习近平新时代中国特色社会主义的主要内容与独特风格是什么？（下）-陆卫明
Task 76：(视频)第8.4.1 习近平新时代中国特色社会主义思想有哪些重大贡献？-陆卫明
Task 77：(视频)第9.1 中国梦是什么？-冯峥
Task 78：(视频)第9.2 如何实现中国梦？-冯峥
Task 79：(视频)第9.3 如何理解“两步走”的战略安排？-冯峥
Task 80：(视频)第10.1 如何建设现代化经济体系（上）？-陈建兵
Task 81：(视频)第10.2 如何建设现代化经济体系（下）？-陈建兵
Task 82：(视频)第10.3 如何发展社会主义民主政治？-陈建兵
Task 83：(视频)第10.4.1 如何理解社会主义核心价值观的战略地位及其构建依据？-陈建兵
Task 84：(视频)第10.4.2 如何认识社会主义核心价值观的精神元素与实践路径？-陈建兵
Task 85：(视频)第10.4.2 如何认识社会主义核心价值观的精神元素与实践路径？-陈建兵~1
Task 86：(视频)第10.5 如何坚持在发展中保障和改善民生？-陈建兵
Task 87：(视频)第10.6 如何建设美丽中国？-陈建兵
Task 88：(视频)第11.1 “四个全面”战略布局是如何提出的？-邱陶
Task 89：(视频)第11.2 如何抓住“四个全面”战略布局的重点领域和关键环节？（上）-邱陶
Task 90：(视频)第11.2 如何抓住“四个全面”战略布局的重点领域和关键环节？（上）-邱陶
Task 91：(视频)第11.3 如何抓住“四个全面”战略布局的重点领域和关键环节？（下）-邱陶
Task 92：(视频)第11.4 如何理解“四个全面”的内在逻辑关系？-王维国
Task 93：(视频)第12.1 为什么必须坚持走中国特色强军之路？-刘哲民
Task 94：(视频)第12.2 如何推动军民融合深度发展？（上）-刘哲民
Task 95：(视频)第12.3 如何推动军民融合深度发展？（下）-刘哲民
Task 96：(视频)第13.1.1 如何理解世界正处于大发展大变革大调整时期？-刘静
Task 97：(视频)第13.1.2 如何构建新型国际关系？-刘静
Task 98：(视频)第13.2.1 如何理解“人类命运共同体”？-金新
Task 99：(视频)第13.2.2 如何推进“一带一路”建设？-金新
Task 100：(视频)第14.1.1 如何理解党的领导是中国特色社会主义最本质特征？-李娟
Task 101：(视频)第14.1.2 如何理解党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势？-李娟
Task 102：(视频)第14.1.3 如何理解党在新时期的历史使命？-李娟
Task 103：(视频)第14.2.1 如何坚持党对一切工作的领导？-王永香
Task 104：(视频)第14.2.2 如何全面增强党的执政本领？-王永香