老师：刘朔
1.什么是网络学习？---Electronic Leafning E-Learning : 趋势、概念、类型；
2.自主性、交互性、虚拟性；
3.网络学习与传统学习异同？
4.在线 VS 线下学习：需要主动学习，良好的自控能力，按需学习。
5.网络学习心理机制：行为、认知过程、心理机制；
6.信息搜集加工：课件、资源、共享数据库；
7.人际交往：网络工具、协同工作工具、学习社区、沟通工具；
8.如何进行有意义的学习：言语和图像；选择、组装、整合；
9.网络学习的认知特点：多媒体效应、邻近结合效应、分离注意效应；
10.提高批判性思维、问题解决、绡作交流以及合作学习的能力；
11.学习者6个特征：元认知水平自我监控能力（成熟、自导、自律）、学习动机（内在学习动机）、自我效能感、远程学习收获；
12.导航策略、信息素养、原有学科知识（如高等数学听天书）
1.人类命运共同体：一带一路的国家倡议；
2.懂爱国、识大体、会奉献、肯担当；
3.不忘初心，与国家同向发展；
4.不要假装自己很努力，因为结果不会和你玩；
5.平庸才是危机的直接导危锁；
6.开拓进取的创新文化；
7.丝绸之路大学联盟；
8.高端工作=人文关怀+健康人格；
9.团结互助的团队文化；
10.功不必在我，既要显功，又要潜功；
11.高扬爱要主义应为：高扬爱国主义；
12活到老，学到老；学到老，活到老。
爱国奋斗---时代使命与大学精神：----张爱萍
1。追求真理与光明；
2。This is MIT: 手脚并用 Mind and Hand；
3。XJTO:为世界之光；
4。交大护校运动；
5。火车不开，自家开！交大同学真正崭！
爱国奋斗----大学精神与时代使命
第31页，高扬爱要主义旗帜应为：高扬爱国主义旗帜；
1.老师：董博
2.大数据时代；
3.春运：百度迁徙；从大数据中发现规律；
3.大数据的大应用；数据为王、云计算、
1.沿海紧缩,政治觉悟
2.校长：彭康
3.史瑞琼
4.迁校的必要性
5.1956年西安交通大学开学典礼
6.1959年, 一校两地，分设西安交通大学和上海交通大学；
7.211/985/A类/双一流；
8.习主席评价老教授；幸福都是奋斗出来的；
9.学习西迁精神；开拓和决绝；
1.大数据的国家战略；
2.以数据生产、采集、存储、分析、服务；
3.大数据的5V特征：海量、多样、速度、价值、真实性；
4.淘宝、京东、百度、医院、城市监控是大数据的应用成功；
5.大数据产业是中国经济增长的新动能；
6.大数据产业地图；
7.大数据产业极性发展；
8.海尔的转型：无交互不品牌，无数据不营销；
9.大数据人才匮乏，供不应求；需要尖端人才；
10.对国家、对企业、对个人都有积极意义；
1.教育大数据的内涵：教&学的活动、教学管理、教学资源；
2.教育数据有多大？
3.教育大数据的价值挖掘（战略资产）；
4.价值利用：业务全数据化、智能运营管理、安全预警、智慧决策。远程督导、业务协同与优化、修改化智能服务；
5.教育大数据平台核心技术问题：管理、教学、学习；
6.交互式个性化导学；
7.学习行为管理；
8.物联网、云计算：学生维度、教师维度、课程维度、学院维度；
政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通
1.大数据的实现框架：面向用户、大数据展示、大数据分析、数据存储、日志采集；
2.最主流的Hadoop；
3.升级一代的Spark；与Hadoop并存；
4.培养新思维、新能力、新战略！
1. 70%以上的重工业，轻工业集中在中东部沿海地带
2. 苏联援建的156个项目，24项在陕西
3. 重点国防工业的46个项目，17项在西安
4. 限额以上的大型地方国营项目52个，投资12.3亿
5. 西北占全国的1/4，工业企业总额占全国的1/3
但是，在迁校过程中，极少一部分交大师生畏惧"荒凉落后"陌生的大西北，"不愿割舍大上海"的情愫在一定程度上阻碍了交大西迁。这既违背了党和中央政府决定交通大学"整体搬迁"的初心，也使得交通大学后续只能"主体西迁"，并最终导致了交通大学的分裂。1959年7月31日，国务院正式下发《国务院关于交通大学上海、西安两个部分分别独立成校的批复及教育部的报告》，西安交通大学、上海交通大学由此产生，此即标志着交通大学西迁历史事件的正式结束。
2017年12月，习近平总书记对15位交大老教授的来信作出重要指示:"向当年响应国家号召献身大西北建设的交大老同志们致以崇高的敬意。祝大家健康长寿、晚年幸福。也希望西安交通大学师生传承好西迁精神，为西部发展、国家建设奉献智慧和力量。"
交通大学的西迁精神承前启后、卓然而立。它与革命时期的红船精神、井冈山精神、延安精神、张思德精神、西柏坡精神，以及社会主义建设时期的大庆精神、红旗渠精神、焦裕禄精神等等，共同形成了中国共产党的精神谱系，成为中华民族精神脊梁中光芒万丈的一段。
第三代中央领导集体核心江泽民在担任总书记期间，1989、1993、2002年三度来校，离任后2009年还来过一次。他写给沈尚贤的题词"举家西迁高风尚"是一个很高的评价。曾庆红出面解决部分西迁教职工住房问题。
在此期间西安交大首批进入"211"(1996)、"985"(1999)工程，成为"985"第一层次建设的2+7高校之一。
教育部的评价:
在1955年中央决定交大西迁后，高教部长杨秀峰曾再三表示:"交通大学到西安，将担负起在上海不能担负的任务"，"中央是把重大任务交给交大"。
时隔25年，1981年4月，教育部部长蒋南翔在西安交大发表讲话指出:"交通大学的迁校，是我国在调整高等教育战略布局方面一个成功范例"。
再过25年，2006年4月9日，教育部在西安交大召开迁校50周年纪念座谈会，周济部长发表题为《继承弘扬西迁精神，为创建世界高水平大学而努力奋斗》的长篇讲话，其中指出:"如果把中国的发展战略比作一盘棋的话，交大西迁则是党中央在这盘棋局中摆下的一个十分关键的棋子。随着我国社会经济结构的调整和发展，随着国家经济发展重心进一步向中西部转移，当年这着棋的战略意义和深远影响早已充分显现了，而且会越来越重要。可以说，交大西迁是国家实施西部大开发的十分重要的举措，体现了党中央、国务院的英明决策。正是交大的西迁，改变了整个中国西部高等教育的格局，
西迁纪念日：9月10日
西交大学精神：
西迁精神：胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业
核心：爱国主义
精髓：听党话跟党走
六稳：稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期
六保：居民就业、基本民生、市场主体、粮食能源安全、产业链供应链稳定、
要事第一
大数据让我们的生活更加方便，更加安全，
轻重缓急，优先处理
